Enfoque Metodológico

“Pedagogía aprehendiente”. La pedagogía aprehendiente promueve la participación individual y conjunta donde el énfasis no recae en el saber del capacitador (pedagogía enseñante) sino en el compromiso de recepción, reflexión y transferencia de cada integrante del equipo basado en las distinciones o competencias que presenta la propuesta.

La idea de transferencia está asociada a la aplicación de la distinción o herramienta en la realidad del día a día que vive la persona y aun la organización que forma parte.
Aprendizaje vivencial y constructivista donde las distinciones y herramientas que se presentan se van construyendo a través de la conceptualización teórica como así también en las distintas dinámicas o ejercicios que facilitan la comprensión integral de la propuesta.

Trasfondo Teórico apoyado en:

• Las Ciencias Sociales y Humanas
• Las nuevas observaciones y diseño de conversaciones que nos otorga el “Coaching Ontológico y Social”
• La propuesta de Facilitación basada en la comunicación productiva y la superación de conflictos